文 孟广桥
许多人在纠结，学习领导力到底应该学什么？读了这篇文后你就会豁然开朗。因为，它揭开了领导力的真相。你只需要有一个清晰的目标，学习好六种技能，掌握三个工具，适度、力所能及的进行一些修炼，那么你的领导力知识架构与能力完成了。
领导力是指领导者通过对事物与人性的驾驭进而促成组织目标或期待实现的能力。
领导力的概念中包含三个核心要素：目标、人性、事物。
领导力的本质就是驾驭。
领导力的本质、领导力的概念及其三个要素高度概括了领导力对人能力与修炼的要求。
关于领导力应该有什么的问题人们争论了许久，可以说自己从有了领导力的概念，争论就开始了，因而搞的很多人难以适从。有了这些，我们就不必为此纠结了，下面我们就具体讨论一下，领导力应该有什么。
概括讲领导力应该有五个方面的东西：
第一，清晰理解工作的目标
第二，掌握驾驭事物的技能
第三，掌握驾驭人性的技能
第四，掌握驾驭的通用工具
第五，修炼必要的职业修养
第一，清晰理解工作的目标
目标是领导力得以发挥的前提，领导者必须非常清楚自己的工作目标，领导力的发挥才更精准、更有效。有人也许会说“这还用说吗”，我感觉还是非常有必要的，因为很多人对此并不清楚，或者说是感觉到自己知道，其实自己真的不知道。
中高层领导者的目标分三个层面：
第一个层面，方向清楚。既组织的发展方向或愿景、战略要清楚，它是领导者所有思维、决策、行为的出发点和落脚点，一切的工作均需围绕于此展开。如公司的战略是“成为行业的技术引领者”，那么，你所做的任何工作，都需要有‘技术领先’意识，并以此为指引。
第二个层面，职责目标。既岗位职责要求身居此位置的人应该做好哪些工作，以及必须满足的标准与要求等。如，你的职责中有“为公司培养专业人才”，那么，你就要根据年度谋划将其保质保量地完成。
第三个层面，项目目标。既组织规定的年度或阶段性任务，或者具体的单项任务。如，今年的销售额目标是完成五十亿元。
基层领导者的目标分为两个层面：
第一个层面，上级目标。既知道上一级的职责目标、项目目标或具体任务。注意，也要对组织的整体发展方向有所了解。
第二个层面，本级目标。它包括了职责目标，既职责规定的工作任务；具体的项目或任务目标，如季度产量五千套。
当然，处于不同组织中的每个领导者的具体情况是不同的，会有不同的任务或目标及要求。但我们应该做到：清楚组织的方向，知道上级的任务，理解自己的目标。这是领导者一切开始的前提，否则就不要急于行动。
第二，掌握驾驭事物的技能
事物是领导力的载体，驾驭事物是领导力水平的具体体现。那么，驾驭事物需要掌握哪些能力呢？主要是洞察、决策、执行三个能力：
其一，洞察能力。这是领导者驾驭事物需要掌握的基本能力。其要求是遇到事物会分析、看得清、能判断，掌握事物的本质及运行规律，为驾驭事物提供依据。
其二，决策能力。在洞察的基础上，面对问题能够做出清晰的界定，寻找与选择到相对优势的解决之道，敢于担当，有能力但当，有信心担当，做出应对决定。
其三，执行能力。会分析任务，会量才用人，会做出表率，会监督指导，会处理突发事件，使决策以更高的效率得到预期的结果。
领导力要求的这三种能力对有效驾驭事物有着极其重要的作用，每个领导者必须掌握。
第三，掌握驾驭人性的技能
领导力的核心能力是驾驭人性的能力，为此领导者必须掌握识人、激励、聚合三个技能。
识人能力
领导者驾驭人性的基础是识人，如果一个领导者不能识人，驾驭人也就成了空谈。识人有两层内涵：
其一，对普适的人性的理解与掌握。既人的本性有哪些，人的需要，时代对人性的影响等。违背人性的事情不能做，任何试图对人性的挑战都会以失败为告终，但领导者做的许多事情却是违背人性的，这就是为什么领导力是对人性驾驭而不是管理的原由。领导只有了解了人性，都会依据人性的特点，借力打力，顺势而为。
其二，识别出岗位或任务需要的人才。领导识人不是看面相，不是算命，因为绝大多数领导还没有这个能力，也难以掌握这个能力。领导者只需要做到：我们领导的岗位需要什么样素质特征的人，如何识别甄选出符合要求的人；了解部属的人格与能力特性，做到量才而用即可。
激励能力
激励是领导者的重要职能，它是指领导者通过一定的方式方法让成员发挥出更大的价值创造力，为组织做更多贡献的能力。不会激励的领导是不称职的领导，所以，领导者必须具体激励部属倍加努力的能力。
聚合能力
聚合能力是指领导者通过协调、资源配置、能力运用、系统优化、授权等活动，使团队个体的能力聚焦于一处，实现整体大于个体之各的能力。领导者是团队前进的引领者，个体能量的整合者，系统效能的优化者。实现个体能量的整合聚焦是领导者重要作用之一。所以，领导者必须具备聚合能力。
领导者有了这三种能力，驾驭人性也就不成问题了。
第四，掌握驾驭的通用工具
领导仅具备驾驭事物的能力、驾驭人性的能力还是不够的，履行好领导职能，发挥好领导作用，还需要具体驾驭人性与事物的工具，主要有沟通力、人际力、学习力三个工具。
沟通力
沟通就是使信息实现无障碍快速地传递。领导者只有掌握了这一工具，才能更好地向部属表达自己的观点、思想、决策以及需要传递的信息，这是一个基本工具，没有了它或者使用不当，你有再好的东西也只能是茶壶煮饺子。
人际力
人际力是构建人与人之间关系的能力，是领导者打造团队、凝聚人心、减少摩擦、强化战斗力必须掌握的重要技能。
学习力
学习力是获取知识、思想、信息的能力。一个合格的领导者必须使自己对知识有持续的获取能力与方法，只有这样才能跟得上时代，才能掌握趋势，才能走在技术的前沿，才能引领团队及部属。
没有或学习力弱人只能枯萎、老去。
这三个工具不但是领导者需要的，也是我们每个人需要的，相对而言，领导者更不可或缺。
第五，修炼必要的职业修养
具备必要的职业修养是领导力的基本功，也是使领导力向更高水平发展的基础与阶梯。领导者需要的修养涉及面很广，但我们的精力有限，所以，要抓住接纳、担承、抗压、情商、变革等五个重点，持续修炼。
接纳就是要有宽容之心，坚信存在既有理由，将异议视为更好的路径，不反感、不排斥任何反对者。
担承就是要强化责任意识，承担起变革失败的责任，承担为部属解忧的责任，承担起促进组织发展的责任。积极、主动、勇敢，努力赢得上下级更坚定的信任。
抗压就是经得住挫折、打击、艰难，不在逆境中低头，不在逆境中退缩，矢志不渝，勇往直前，打造坚韧的领导品格。
情商就是要识别与管理好自己的情绪，识别与运用好部属的情绪，善于使用情绪工具促进工作，感化部属，为组织和自己构建良好的情感生态。
变革就是要时刻保持变革意识，支持创新，鼓励改善，永不满足于当下，永远具有危机感，使变革成为自己牢不可破的态度。
领导者不是完人，也不应该要求其成为完人，只要我们清楚自己的目标，用好驾驭事物的三个能力，驾驭人的三个能力，实施有效驾驭的三个工具，修炼好自己的五项修养，成为一个优秀的领导者就不会有什么大问题。